学校教育是否是唯一的路 学历弥平后的台湾教育新思考

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2019-07-29 04:09:05

 “万般皆下品,唯有读书高”是儒家思想,也是华人世界的传统依循,过去台湾社会也弥漫着一股,”读个好大学,找个好工作,未来就有希望”的风气,但是社会逐渐转型,全民意识抬头,认为读书不再是唯一选项,教育部开始一连串的教改,与广设大学政策,多年后却进而影响了私校倒闭,不以读书或学历为主的工作,则面临门坎提高、薪资下滑,使得年轻一代的族群,成了穷忙一族,难以翻身,对未来产生茫然。
回溯台湾教育政策改革1994年政府响应教改呼声,成立教改审议委员会,同时通过师资培育法,1996小学实施一纲多本,1997开放专科、学院改制,1999高中实施一纲多本,2002国中也实施一纲多本,2014十二年国教开始推行,直到今年”108年课纲”花一年短时间匆促上路、大学学测开放五选四,即便有科目0分,也可以上大学。虽然表面上看似减轻学生负担,但是重视人文素养与校外多元学习的表现,反而引发”贫富差距”之说,毕竟有的学生家庭,根本无法支撑学生参与志工活动或者研习营,甚至连要从哪里取得信息,都不晓得。

台湾进行教改,教育部推动108年课纲,却可能造成贫富差距下的学习落差(图源:多维新闻)

另一方面,国中和高中职教育固然重要,但十二年国教推行却碰上了少子化和大学过多,但现在进入大学门坎低,学生一路升学,几乎就是16年国教了,学历被弥平,学生表现备社会标准化,没有一张大学学历,似乎就是输在起跑点,这样的现象,该怎么办?


招联会执行秘书戴念华就表示,大学属于高等教育的一环,但他并不是国民教育,不应该普遍化,这样的现象同时也反应到台湾社会人才并不是所有人都适合念大学。

在这种情况下,进入大学体系的学子,是否要继续校园内的学习,开始成为年轻人反思的问题。据教育部最新统计数据,106整个学年的总休学人数是209392人。若加上退学的91531人,106学年的大专休退学人数30923人,占大专生总数1273894人的23.6%,换言之,几乎每4个大专学生就有1人休退学,至于相关休学理由,包括了”工作需要”、”志趣不合”与”经济困难”等,其中因为志趣不合与工作需要而选择修学者,明显高于经济困难的学子。

然而休学之后,会是什么样生活?还在体制内的学生可能会很慌张,不过脱离学校的保护伞,一切自己打理,提早进入社会磨练,可能也也未必是坏事。《多维TW》便采访曾选择在高中与大学阶段休学进入自学的台湾学子,现身说法谈谈为何会做出休学决定,以及休学后要如何继续维持学习。

 
 
 
 
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撰写:楊雅琳

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